The Impact of Boosting Higher-Education in Brazil

A presente tese estuda se a abertura de Instituição de Ensino Superior (IES) em municípios do Brasil onde ainda não havia oferta de ensino superior, teve impacto na renda per capita. Para isso, construí um painel com todos os municípios brasileiros para os anos de 2000 e 2010, com os dados do Censo Demográfico e Censo do Ensino Superior. Para lidar com possíveis problemas de endogeneidade que são comuns neste tipo de dados, usei o modelo de Heckman. Os resultados do modelo de Heckman apontam para um positivo impacto da abertura de IES na renda per capita dos municípios (que ainda não tinham oferta de ensino superior). Mais precisamente, o impacto de introduzir IES foi, em média, de aproximadamente 4%, enquanto que o impacto de dobrar o número de pessoas com ensino superior foi também de 4%. O modelo aponta que selection bias está fortemente presente nos dados.